资源看点:本设计主要是学习含情态动词的被动语态。本设计特点是通过探究性学习方式将语法渗透在课堂教学中,并且创设情境,让学生在训练中发现语法规则、巩固规则、运用规则,让学生在学习过程中发展自己的探究能力、创新精神和合作精神。
一、学生情况分析
学生的基础知识和口语表达能力比较好,大部分学生热爱英语,喜欢表达自己的观点,但有一部分学生基础比较差,接受能力稍弱。
二、知识背景
学生已经接触过被动语态的基本形式 be +p.p.
三、教学内容
Unit 3 section A (the first period)
四、教学目标
1. Know how to use "should be allowed".
2. Talk about what you are allowed to do.