当今英语教学在知识增长的无限性和学习时间有限性的矛盾中，帮助学生突破英语词汇记忆难关是中学英语教学的重中之重。此多元智能英语教学技法在保持原有大脑积极加工的基础上，强化小脑，充分开发小脑潜能，优化大小脑的协同作业。统整了多元智能要素,将英语的韵律美和音乐的节奏美融和在一体。将英语学习与动作结合起来，调动小脑的积极性。课堂上教师就以他们的名片替代姓名使用，最大限度地使用这些词汇，提高其复现率，刺激学生对这些词或词组的反应