本文笔者在《北京市实施教育部＜义务教育课程设置实验方案＞的课程计划（修订）》实施以来，结合自己日常的教学实际，从学科综合实践活动课实施的目的及意义、实施的内容、实施形式、实施评价、实施中的思考等五个方面对英语学科综合实践活动课进行了探索、尝试并进行自我反思与追问，力求学科实践活动课程发挥其应有的作用，最大化的调动学习英语的兴趣，提高学生综合运用语言能力，增强学生合作、实践、创新能力。