小学英语对话教学中的失效现象分析、诊断及对策建议
管理员评论:浙派青年名师对于小学对话教学的深刻剖析 
更新时间:2015-12-31 点击数:3070

英语教材里的对话部分既是单元内容的核心,也是单元教学的难点,对话教学的主要目的是培养学生运用单元核心词汇及句型开展口头表达的能力,教学重点是“说”。但在实际教学中,很多教师感到难以把握,有的把对话课上成了词汇课,花大量篇幅教学对话文本中的新词;有的把对话课上成了阅读课,通过粗读、细读、精读等分析对话文本,最后甚至要求学生进行写作,而忘记了对话课的初衷——“说”。本文将结合在对话教学中存在的问题,分析并探讨改进对话教学的一些对策与建议。
一、对话教学中的失效现象分析及诊断   
(一)层次颠倒化,将“意义拓展”退化为“机械操练”


Annabelle2222  2016-01-04
很好的一篇文章
回复: 英语教师网  2016-01-29
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