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透视小学英语教学低效的教学现象―― “双减”政策下三年级英语...

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23-05-18

柔中带刚增效管理

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23-05-18

巧用电子白板助力初中英语高效课堂

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23-04-19

思维品质视野下高中英语读后续写教学实践

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23-04-19

基于群文阅读培养高三学生英语阅读素养的教学探究

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23-04-19

基于主题意义探究的英语阅读教学实践

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23-03-28

“整进整出”模式在初中英语思维课堂教学实践中的运用

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23-03-28

初中英语作业设计实践策略

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23-03-28

初中英语板块主题式单元整合教学研究

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23-03-28

基于“教—学—评”一体化的初中英语写作教学评价实践

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23-03-28

形成性评价应用于小学英语教学中的策略探思

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23-03-28

农村小学英语教师课堂话语存在的问题及其应对策略

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23-03-28

追寻课堂教学的原本意义

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23-03-28

为孩子营造健康成长的“微环境”

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23-03-28

读懂学生是件专业的事

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23-03-28

借助思维导图构建英语高效课堂

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23-03-28

探究“读思达”教学法在初中英语教学中的应用

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23-03-28

“143”教学模式在词汇教学中的运用

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21-12-01

培养学生英语思维能力的教学策略实践

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21-11-30

例谈高中英语读后续写教学的创新设计

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21-11-30

教育科研的“五个走向”

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21-11-30

有效发掘高中生英语阅读潜能的策略

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21-11-30

听说教学中基于主题意义的“取”与“舍”的教学实践

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21-11-30

“三种关系”助力学生成长

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21-11-30

“小作业”事关教育大生态

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21-11-30

高中教育不能远离“教育”

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21-11-30

教师何妨多些幽默感

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21-09-22

活用思维导图，激活学生在中考英语复习课上的深度学习

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21-09-16

基于头脑风暴法的高中英语词汇教学策略探究

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21-09-06

关于在问题导向型高中英语教学中落实核心素养的深度思考

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21-08-23

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