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教师发展
透视小学英语教学低效的教学现象―― “双减”政策下三年级英语...
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23-05-18
柔中带刚 增效管理
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23-05-18
巧用电子白板 助力初中英语高效课堂
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23-04-19
思维品质视野下高中英语读后续写教学实践
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23-04-19
基于群文阅读培养高三学生英语阅读素养的教学探究
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23-04-19
基于主题意义探究的英语阅读教学实践
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23-03-28
“整进整出”模式在初中英语思维课堂教学实践中的运用
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23-03-28
初中英语作业设计实践策略
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23-03-28
初中英语板块主题式单元整合教学研究
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23-03-28
基于“教—学—评”一体化的初中英语写作教学评价实践
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23-03-28
形成性评价应用于小学英语教学中的策略探思
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23-03-28
农村小学英语教师课堂话语存在的问题及其应对策略
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23-03-28
追寻课堂教学的原本意义
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23-03-28
为孩子营造健康成长的“微环境”
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23-03-28
读懂学生是件专业的事
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23-03-28
借助思维导图 构建英语高效课堂
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23-03-28
探究“读思达”教学法在初中英语教学中的应用
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23-03-28
“143”教学模式在词汇教学中的运用
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21-12-01
培养学生英语思维能力的教学策略实践
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21-11-30
例谈高中英语读后续写教学的创新设计
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21-11-30
教育科研的“五个走向”
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21-11-30
有效发掘高中生英语阅读潜能的策略
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21-11-30
听说教学中基于主题意义的“取”与“舍”的教学实践
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21-11-30
“三种关系”助力学生成长
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21-11-30
“小作业”事关教育大生态
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21-11-30
高中教育不能远离“教育”
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21-11-30
教师何妨多些幽默感
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21-09-22
活用思维导图,激活学生在中考英语复习课上的深度学习
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21-09-16
基于头脑风暴法的高中英语词汇教学策略探究
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21-09-06
关于在问题导向型高中英语教学中落实核心素养的深度思考
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21-08-23
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