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教师发展
基于核心素养的小学英语课堂教学评价策略
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23-11-22
“文体互动”模式下高中英语读后续写教学分析
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23-11-13
初中英语教学中提升学生文化自信方法分析
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23-11-13
新形势下初中英语教学如何培养学生的书面表达能力
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23-09-13
基于深度学习的初中英语阅读教学模式探究
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23-09-13
思维导图在初中英语写作教学中的运用
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23-09-13
新课标背景下初中英语分层阅读教学策略研究
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23-08-09
良好师生关系限度及生成机制
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23-08-09
以生活体验促进幼儿成长的实践探索
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23-07-03
采用多样化教学模式夯实小学生英语口语基础
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23-07-03
“双减”背景下农村家校共育路径探析
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23-06-05
小学英语主题情景教学的实践探究
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23-06-05
透视小学英语教学低效的教学现象―― “双减”政策下三年级英语...
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23-05-18
柔中带刚 增效管理
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23-05-18
巧用电子白板 助力初中英语高效课堂
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23-04-19
思维品质视野下高中英语读后续写教学实践
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23-04-19
基于群文阅读培养高三学生英语阅读素养的教学探究
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23-04-19
基于主题意义探究的英语阅读教学实践
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23-03-28
“整进整出”模式在初中英语思维课堂教学实践中的运用
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23-03-28
初中英语作业设计实践策略
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23-03-28
初中英语板块主题式单元整合教学研究
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23-03-28
基于“教—学—评”一体化的初中英语写作教学评价实践
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23-03-28
形成性评价应用于小学英语教学中的策略探思
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23-03-28
农村小学英语教师课堂话语存在的问题及其应对策略
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23-03-28
追寻课堂教学的原本意义
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23-03-28
为孩子营造健康成长的“微环境”
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23-03-28
读懂学生是件专业的事
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23-03-28
借助思维导图 构建英语高效课堂
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23-03-28
探究“读思达”教学法在初中英语教学中的应用
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23-03-28
“143”教学模式在词汇教学中的运用
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21-12-01
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